تويت
عنوان الموضوع : كيفية التعامل مع الطفل المزعج أوكثير الحركة الأمومة و الطفل
مقدم من طرف منتديات أميرات
{0}
![""]()
>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
==================================
__________________________________________________ __________
__________________________________________________ __________
__________________________________________________ __________
__________________________________________________ __________
كتبت بواسطة حفصة2008 
والله ساعات بكون معصبة وهي بتغلبني بضربها على ايدها ولما بتبكي على طول بحضنها ما بتحمل اشوف دموعها
انا لما باعمل كدة مع ابنى و اضربه على ايده يقعد يضحك و يفتكرنى بالعب معاه
اصلى ما باضربوش جامد الحقيقة
مقدم من طرف منتديات أميرات
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تعمل عوامل النمو والمؤثرات البيئية على توجيه سلوك الطفل ، حيث يكتسب من النمو طاقة ، ومن البيئة عادات ، فإذا استطاعت المربية ، سواءً أكانت أماً أم معلمة ، تصريف هذه الطاقة بما يعود على الطفل بالنفع ، فإنها تكون بذلك قد ساهمت في بناء شخصيته بناءً سوياً ، وأما المؤثرات البيئية فإنها تحتاج إلى مراجعة مستمرة لتعزيز السلوك الإيجابي ، وتعديل السلوك السلبي ، لكن إذا لم تحسن المعلمة التعامل مع الطاقة المتولدة ومع السلوك المذموم ، فإنها بذلك قد تترك الطفل فريسة لأهوائه فيتصرف كيفما يشاء ، مما يجعله يبدو في عيون الآخرين طفلاً مزعجاً . فما المقصود بالطفل المزعج ؟ وكيف يمكن للمربية أن تتعامل مع السلوك المذموم الذي يصدر عنه ؟
يرى بعض الباحثين أن الطفل المزعج هو ذلك الطفل الذي يجد من حوله صعوبة في التعامل معه دائماً؛ فيشكو منه معلموه وزملاؤه وجيرانه وأفراد أسرته ، فهو مثير لأعصاب من حوله وبخاصة معلميه في المدرسة ووالديه في البيتa.
ويتفاوت سلوك الطفل في البيت عن سلوكه في المدرسة ، فقد تراه في البيت كثير الكلام والحركة يبعثر كل شيء حوله ، ويثير الفوضى في كل غرفة يدخلها ، بينما تراه في المدرسة هادئاً وديعاً منضبطاً والعكس صحيح . لكن بوجه
عام ، يمكن للمهتم بسلوك الطفل المزعج أن يلاحظ لديه واحدة أو أكثر من الصفات والممارسات الآتية :
كثير الكلام والثرثرة ، حيث يتحدث بصوت مرتفع ودون تركيز ، وإذا تحدث الآخرون فإنه يقاطعهم برأيه غير الناضج دون تركيز .
كثير الحركة والتخريب ، سرعان ما يبعثر الأشياء في المكان الذي يتواجد فيه .
يحشر نفسه في الأعمال والأنشطة التي يقوم بها زملاؤه وقد يتلفها .
يعاني من اضطراب في عواطفه فأحياناً تراه ضاحكاً مسروراً ، وأحياناً أُخرى تراه غاضباً ثائراً ، ويكون ذلك تبعاً لشعور يعتريه ، ويسبب له القلق أو الخوف .
ويمكن رد أسباب جنوح الطفل إلى الإزعاج إلى واحد أو أكثر من العوامل الآتية :
ـ الطاقة الزائدة التي تتولد لديه تبعاً لمراحل النمو ، ولا توجد بيئة ملائمة لتصريفها بصورة إيجابية.
ـ الشعور بالنقص بسبب عاهة لديه أو سوء وضعه الاجتماعي فيشاكس الآخرين ليثبت ذاته ، ويلفت انتباههم إليه .
ـ قسوة والديه عليه أو تدليلهما المفرط له .
ـ المشاحنات والنزاعات التي تحصل بين والديه .
ـ كراهيته للمدرسة بسبب فشله في دروسه أو وجود عامل يهدد أمنه فيها .
ـ عقاب المعلمين له ، وقسوتهم عليه .
ويمكن للمعلمة أو الأم التصدي لهذا السلوك كما يلي :
1. توفير بيئة آمنة للطفل قائمة على الوفاق بين الوالدين وخالية من القلق والخوف والمشاحنات بين الزوجين .
2. تعزيز ثقة الطفل بنفسه ، وعدم لومه أو السخرية منه أمام الآخرين.
3. تصريف الطاقة الزائدة المتولدة لدى الطفل بالقراءة ، أو من خلال ممارسة الأنشطة النافعة ، وتدريبه على استغلال الوقت بأعمال مفيدة وعلى احترام آراء الآخرين والمحافظة على ممتلكاتهم .
4. الاعتدال في معاملة الطفل ؛ فلا قسوة ولا تدليل ، وإنما الإقناع بالحسنى .
5. اجتناب العنف أثناء العمل لتعديل سلوك الطفل.
6. التواصل مع المدرسة لمتابعة أحوال الطفل من حيث السلوك والتحصيل .
7. اللجوء إلى الاختصاصي النفسي إذا دعت الضرورة لذلك .
فإذا استطاعت المربية أن تتفهم الدوافع الكامنة وراء سلوك الطفل المزعج فإنها تكون بذلك قد خطت الخطوة الأولى
في سبيل تعديل سلوكه ، وبالتالي فإنها تأمل في أن تتمكن من ردّه إلى جادة الانضباط والسلوك القويم.
ويتفاوت سلوك الطفل في البيت عن سلوكه في المدرسة ، فقد تراه في البيت كثير الكلام والحركة يبعثر كل شيء حوله ، ويثير الفوضى في كل غرفة يدخلها ، بينما تراه في المدرسة هادئاً وديعاً منضبطاً والعكس صحيح . لكن بوجه
عام ، يمكن للمهتم بسلوك الطفل المزعج أن يلاحظ لديه واحدة أو أكثر من الصفات والممارسات الآتية :
كثير الكلام والثرثرة ، حيث يتحدث بصوت مرتفع ودون تركيز ، وإذا تحدث الآخرون فإنه يقاطعهم برأيه غير الناضج دون تركيز .
كثير الحركة والتخريب ، سرعان ما يبعثر الأشياء في المكان الذي يتواجد فيه .
يحشر نفسه في الأعمال والأنشطة التي يقوم بها زملاؤه وقد يتلفها .
يعاني من اضطراب في عواطفه فأحياناً تراه ضاحكاً مسروراً ، وأحياناً أُخرى تراه غاضباً ثائراً ، ويكون ذلك تبعاً لشعور يعتريه ، ويسبب له القلق أو الخوف .
ويمكن رد أسباب جنوح الطفل إلى الإزعاج إلى واحد أو أكثر من العوامل الآتية :
ـ الطاقة الزائدة التي تتولد لديه تبعاً لمراحل النمو ، ولا توجد بيئة ملائمة لتصريفها بصورة إيجابية.
ـ الشعور بالنقص بسبب عاهة لديه أو سوء وضعه الاجتماعي فيشاكس الآخرين ليثبت ذاته ، ويلفت انتباههم إليه .
ـ قسوة والديه عليه أو تدليلهما المفرط له .
ـ المشاحنات والنزاعات التي تحصل بين والديه .
ـ كراهيته للمدرسة بسبب فشله في دروسه أو وجود عامل يهدد أمنه فيها .
ـ عقاب المعلمين له ، وقسوتهم عليه .
ويمكن للمعلمة أو الأم التصدي لهذا السلوك كما يلي :
1. توفير بيئة آمنة للطفل قائمة على الوفاق بين الوالدين وخالية من القلق والخوف والمشاحنات بين الزوجين .
2. تعزيز ثقة الطفل بنفسه ، وعدم لومه أو السخرية منه أمام الآخرين.
3. تصريف الطاقة الزائدة المتولدة لدى الطفل بالقراءة ، أو من خلال ممارسة الأنشطة النافعة ، وتدريبه على استغلال الوقت بأعمال مفيدة وعلى احترام آراء الآخرين والمحافظة على ممتلكاتهم .
4. الاعتدال في معاملة الطفل ؛ فلا قسوة ولا تدليل ، وإنما الإقناع بالحسنى .
5. اجتناب العنف أثناء العمل لتعديل سلوك الطفل.
6. التواصل مع المدرسة لمتابعة أحوال الطفل من حيث السلوك والتحصيل .
7. اللجوء إلى الاختصاصي النفسي إذا دعت الضرورة لذلك .
فإذا استطاعت المربية أن تتفهم الدوافع الكامنة وراء سلوك الطفل المزعج فإنها تكون بذلك قد خطت الخطوة الأولى
في سبيل تعديل سلوكه ، وبالتالي فإنها تأمل في أن تتمكن من ردّه إلى جادة الانضباط والسلوك القويم.
{0} ==================================
يعطيك الف الف عافية انا ابني كثير الحركة ودايماً يخرب في البيت والله اليوم اتسلق على مكتبة الى فوقها التلفزيون وطاح التلفزيون في الارض بس الحمدالله جات سليمة ومرة طيح الفرن وكسر زجاجة الفرن الله يعيني علية والله وديتة الروضة عشان يخف ويضبط سلوكة اتحسن شوي بس مازال في حركة والله تاعبني وانا خوفي ياذي نفسة الله يكون في عون الجميع
__________________________________________________ __________
يعطيك الف عافية وجزاكي ربي الف حسنة وحسنة وجعله في ميزان حسناتك
والله يعنيك يامجنونة فيك على ابنك شكله مثل بنتي ماتترك شئ من شرها لازم كل حاجة تتدخل فيها ما بعرف ايش بدي اعمل معها مجنيناني وبالذات لما بروح اطبخ او اغسل الجلي بدها تعمل مثلي بالضبط وبدها تلعب بطناجر والصحون ..............واشياء كثيرة بتعملها ساعات بتحملها وساعات بضربها على يدها لانها لسه عمرها سنه ونصف وساعة بحكي معها بقسوة حيرتني ايش اعمل معها مش عارفة.............رغم انها عندها نسبة ذكاء مو عادية كل شيئ بتستوعبه بسرعة لدرجة انها تريد الجلوس على الكمبيوتر معي زي ما بتشوفني اعمل ...............وكثير اشياء بتعملها بتنم على ذكائها
والله يعنيك يامجنونة فيك على ابنك شكله مثل بنتي ماتترك شئ من شرها لازم كل حاجة تتدخل فيها ما بعرف ايش بدي اعمل معها مجنيناني وبالذات لما بروح اطبخ او اغسل الجلي بدها تعمل مثلي بالضبط وبدها تلعب بطناجر والصحون ..............واشياء كثيرة بتعملها ساعات بتحملها وساعات بضربها على يدها لانها لسه عمرها سنه ونصف وساعة بحكي معها بقسوة حيرتني ايش اعمل معها مش عارفة.............رغم انها عندها نسبة ذكاء مو عادية كل شيئ بتستوعبه بسرعة لدرجة انها تريد الجلوس على الكمبيوتر معي زي ما بتشوفني اعمل ...............وكثير اشياء بتعملها بتنم على ذكائها
__________________________________________________ __________
ماشاءالله على عيالكم بس حاولوا لاتضربوهم
__________________________________________________ __________
الله يجزيكي الخير
والله ولادي كثير مجننيني في البيت
كثير مشاكسين ومزعجين
وعنجد مش عارفة شو أعمل معاهم عجزوني
والله ولادي كثير مجننيني في البيت
كثير مشاكسين ومزعجين
وعنجد مش عارفة شو أعمل معاهم عجزوني
__________________________________________________ __________
الله يجزاك الف خير
كتبت بواسطة حفصة2008 والله ساعات بكون معصبة وهي بتغلبني بضربها على ايدها ولما بتبكي على طول بحضنها ما بتحمل اشوف دموعها
انا لما باعمل كدة مع ابنى و اضربه على ايده يقعد يضحك و يفتكرنى بالعب معاه
اصلى ما باضربوش جامد الحقيقة