تويت
عنوان الموضوع : اروح المدرسه بـ ................! للتعليم
مقدم من طرف منتديات أميرات
قريبا العودة إلى المدارس
لقد اكفهرت ووجوه الطلبة وازداد ضيقا وغما كلما تذكر أن المدارس بين قاب قوسين أو أدني
[COLOR=o****]( طبعا ماهو الكل ) علشان لا احد يفهمني غلط
طبعا عارفين قصدي أيه...؟
>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
==================================
__________________________________________________ __________
كتبت بواسطة الدّرَرْ..~ 
وجهه نظرك سليمه صحيح النظره السوداويه نظره من طالب خمول
ولكن هل تري معي ان مناهجناا وطرق تدريسنا السبب؟؟؟
عندي اقارب ابتعثوا للبحرين ودراستهم الي كانت بالسعوديه مانفعت وكانها حبر على ورق واظطروا للمدرسين الخصوصين ليصلوا للمستوى الدراسي المنشود
شاكره لك مرورك العطر
__________________________________________________ __________
__________________________________________________ __________
__________________________________________________ __________
مقدم من طرف منتديات أميرات
قريبا العودة إلى المدارس
لقد اكفهرت ووجوه الطلبة وازداد ضيقا وغما كلما تذكر أن المدارس بين قاب قوسين أو أدني
[COLOR=o****]( طبعا ماهو الكل ) علشان لا احد يفهمني غلط
مسكين الطفل العربي يحزن ويقطع القلب وانا ما الومه
يحق له ينقهر يوم شاف غيره من اطفال العالم في كفه وهو في كفه أخرى ....
طبعا عارفين قصدي أيه...؟
يحق له ينقهر يوم شاف غيره من اطفال العالم في كفه وهو في كفه أخرى ....
طبعا عارفين قصدي أيه...؟
طبعا عارفين قصدي أيه...؟
8
8
هذه قصيدة قيلت على لسان أحد الطلاب
يصف فيها أحوال المعلمين والطلاب والمواد الدراسية
فأنا عندما قرأتها لم أصدق ما فيها وانفعلت لأنها قصيدة مضحكة بالفعل ولا تصدق وإليكم إياها :
8
يصف فيها أحوال المعلمين والطلاب والمواد الدراسية
فأنا عندما قرأتها لم أصدق ما فيها وانفعلت لأنها قصيدة مضحكة بالفعل ولا تصدق وإليكم إياها :
8
8
اقول ناخذ فاصل ثم نواصل أوكيه
8
8
8
8
8
عودة للقصيدة
مدرستي عـجيبة0000000 أمورها غريبـة
آمـالها مخيـبة 000000000 والكل في غبـاء
طلابهـا حضيض 0000000 وفعلها نقيـض
أخلاقهم تفيض 0000000 ونحـن في غـباء
ذكيهم كسول 000000000غبيـهم خمول
ونحن في ذهول 0000000 نعيش في شقـاء
أستاذنا نشيط 000000000 بدرسـه محيـط
كأنه المحيـط0000000000 يعيش في الصحراء
يحدد الدروس 000000000 ليشرح النفوس
فتظهر التيوس 00000000 تجـدد الــولاء
ننادي يا أستاذ 00000000 يكفيك من عناء
فأنت كالفولاذ 00000000 يقـاوم الصـدأ
عقولنا مشغولة 000000000 بالفول والتبولة
آمالكم مخذولة 0000000000 في الصبح والمساء
يا معلم التاريخ 0000000000يكفيك من تأريخ
فنحن في المريخ 000000000 لا نسمع النـداء
مشكور يا حساب 000000000ما عندنا جواب
فحلكم صواب 0000000000 فما منا رجـاء
فنحن لا نغيب 00000000عالجذر والتكعـيب
ولكننا نطيب 0000000000 في اللهو والغناء
كذلك لا نلوم 0000000000 معلم العـلـوم
لكـثرة الهموم 00000000000يارب الشـفاء
كم يشرح الكيمياء 00000000وصهره الفـيزياء
ويحكي للأموات 0000000000 عن عالم الأحياء
ألفية الإمام مالك 00000000 في النحو كالمهالك
توضــح المسالك 0000000000لكنها أعـباء
أسـتاذنا يجـيد 000000000000كتابة القصيد
والوعد والوعيد 0000000000والمـدح والهجاء
لكننا جمود 000000000000لا نفهـم المقصود
وكلنا رقود 000000000000من مطلع الضـياء
وسلامتكم
مدرستي عـجيبة0000000 أمورها غريبـة
آمـالها مخيـبة 000000000 والكل في غبـاء
طلابهـا حضيض 0000000 وفعلها نقيـض
أخلاقهم تفيض 0000000 ونحـن في غـباء
ذكيهم كسول 000000000غبيـهم خمول
ونحن في ذهول 0000000 نعيش في شقـاء
أستاذنا نشيط 000000000 بدرسـه محيـط
كأنه المحيـط0000000000 يعيش في الصحراء
يحدد الدروس 000000000 ليشرح النفوس
فتظهر التيوس 00000000 تجـدد الــولاء
ننادي يا أستاذ 00000000 يكفيك من عناء
فأنت كالفولاذ 00000000 يقـاوم الصـدأ
عقولنا مشغولة 000000000 بالفول والتبولة
آمالكم مخذولة 0000000000 في الصبح والمساء
يا معلم التاريخ 0000000000يكفيك من تأريخ
فنحن في المريخ 000000000 لا نسمع النـداء
مشكور يا حساب 000000000ما عندنا جواب
فحلكم صواب 0000000000 فما منا رجـاء
فنحن لا نغيب 00000000عالجذر والتكعـيب
ولكننا نطيب 0000000000 في اللهو والغناء
كذلك لا نلوم 0000000000 معلم العـلـوم
لكـثرة الهموم 00000000000يارب الشـفاء
كم يشرح الكيمياء 00000000وصهره الفـيزياء
ويحكي للأموات 0000000000 عن عالم الأحياء
ألفية الإمام مالك 00000000 في النحو كالمهالك
توضــح المسالك 0000000000لكنها أعـباء
أسـتاذنا يجـيد 000000000000كتابة القصيد
والوعد والوعيد 0000000000والمـدح والهجاء
لكننا جمود 000000000000لا نفهـم المقصود
وكلنا رقود 000000000000من مطلع الضـياء
وسلامتكم
8
8
فاصل ونواصل
8
8
8
هذه مشاعر طالب لكنها مبالغة بعض الشيء ولا يمكن تصديقها فالمدرسة والمعلمين
لهم دور كبير من أجل العمل على خدمة الطلاب وتعليمهم فمن بعد هذا كله يقول الطالب رأيه في المدرسة والمعلمين بهذا الشكل الذي قرأتموه في القصيدة 000
لهم دور كبير من أجل العمل على خدمة الطلاب وتعليمهم فمن بعد هذا كله يقول الطالب رأيه في المدرسة والمعلمين بهذا الشكل الذي قرأتموه في القصيدة 000
8
8
اللي يحبوني بعد الفاصل يتابعوني وهياااااااااااااااااي
وين الهيااااااااااااااااااااااااا السعوديه
وين الهيااااااااااااااااااااااااا السعوديه
8
8
تحزن يا قلبي... عليها نكبتها الفضائيات
تحزن يا قلبي... عليها نكبتها الفضائيات
8
الطفل مصر على طموحه وفرحته بالمدارس والاب مسكرها في وجههههه
8
8
8
الطلبه ما يفقهوه من المدرسين لكن برامج الفضائيات راسخه في باطن عقولهم
طيب جاتني فكره.......
ليه ما نخلي المسلسلات والبرامج تنعرض في المدارس......اممممممممم
يا ترى ايش النتيجه...؟
طيب جاتني فكره.......
ليه ما نخلي المسلسلات والبرامج تنعرض في المدارس......اممممممممم
يا ترى ايش النتيجه...؟
8
8
ما رأيكم أنتم رواد اللمنتدى في هذه القصيدة؟000
]ما رأيكم أنتم رواد اللمنتدى في هذه القصيدة؟000
وأأأأأسفي على جيل قد لاح لي في الأفق دلائل .....
ولاااااا اقول مازال الخير في أمتنا إلى قيام الساعة.
بس من جد والله ليه الطلبه يكرهو المدرسه بشكل عام
ولاااااا اقول مازال الخير في أمتنا إلى قيام الساعة.
بس من جد والله ليه الطلبه يكرهو المدرسه بشكل عام
==================================
.
قد تكون هذه النظرَة السوداويّة للمدرسَة تُنظر
بعينِ الطالب الكسول .. أو الشخص الخمول ..!
الذي لم يُدفع إلى المدرسة دفعاً .. بل ويجرّ إليها
أحيانا ًجراً ..~
لم يفهم من المدرسة سوى الاختبارات والدرجات ..
ولم يعِي ما يحتاج إليه سوى مجموعَة أوراق متّصلة
تكوّن دفتر واقلام ملونة و ... عقول خاويَة لاعبَة ..!
كيف سنستطيع الرقيّ بالأمّة إن استمرّت مثل هذه
السلوكيات والألفاظ تظهر من طلابنا وطالباتنا ..!؟؟
كلّ الأمم متقدّمة .. والحمد لله لانزال نحنُ نركض وبشدّة
[ إلى الوراء ] ..!
لمَ ..؟
بعدين يُقال : العرب متخلّفون .. لازلنا ندرس من الكتب والدفاتر
بينما الشعوب الأخرى بجهاز الحاسب ..
هم : تفقوا وأحبّوا الدّراسة لذلكَ تقدّموا ثمّ أنتجوا وعدّلوا ..
لكن نحن : لا نحبّ الدراسة ونكررها لذلك فلم ننتج جيلاً متميزاً يستطيع
تطوير نفسه وتطوير غيره .. لذلك بقينا على ما نحن عليه ..!
:
الله يصلح الأحوال ..
بارك اللهُ فيكِ .. ~
قد تكون هذه النظرَة السوداويّة للمدرسَة تُنظر
بعينِ الطالب الكسول .. أو الشخص الخمول ..!
الذي لم يُدفع إلى المدرسة دفعاً .. بل ويجرّ إليها
أحيانا ًجراً ..~
لم يفهم من المدرسة سوى الاختبارات والدرجات ..
ولم يعِي ما يحتاج إليه سوى مجموعَة أوراق متّصلة
تكوّن دفتر واقلام ملونة و ... عقول خاويَة لاعبَة ..!
كيف سنستطيع الرقيّ بالأمّة إن استمرّت مثل هذه
السلوكيات والألفاظ تظهر من طلابنا وطالباتنا ..!؟؟
كلّ الأمم متقدّمة .. والحمد لله لانزال نحنُ نركض وبشدّة
[ إلى الوراء ] ..!
لمَ ..؟
بعدين يُقال : العرب متخلّفون .. لازلنا ندرس من الكتب والدفاتر
بينما الشعوب الأخرى بجهاز الحاسب ..
هم : تفقوا وأحبّوا الدّراسة لذلكَ تقدّموا ثمّ أنتجوا وعدّلوا ..
لكن نحن : لا نحبّ الدراسة ونكررها لذلك فلم ننتج جيلاً متميزاً يستطيع
تطوير نفسه وتطوير غيره .. لذلك بقينا على ما نحن عليه ..!
:
الله يصلح الأحوال ..
بارك اللهُ فيكِ .. ~
__________________________________________________ __________
كتبت بواسطة الدّرَرْ..~ .
قد تكون هذه النظرَة السوداويّة للمدرسَة تُنظر
بعينِ الطالب الكسول .. أو الشخص الخمول ..!
الذي لم يُدفع إلى المدرسة دفعاً .. بل ويجرّ إليها
أحيانا ًجراً ..~
لم يفهم من المدرسة سوى الاختبارات والدرجات ..
ولم يعِي ما يحتاج إليه سوى مجموعَة أوراق متّصلة
تكوّن دفتر واقلام ملونة و ... عقول خاويَة لاعبَة ..!
كيف سنستطيع الرقيّ بالأمّة إن استمرّت مثل هذه
السلوكيات والألفاظ تظهر من طلابنا وطالباتنا ..!؟؟
كلّ الأمم متقدّمة .. والحمد لله لانزال نحنُ نركض وبشدّة
[ إلى الوراء ] ..!
لمَ ..؟
بعدين يُقال : العرب متخلّفون .. لازلنا ندرس من الكتب والدفاتر
بينما الشعوب الأخرى بجهاز الحاسب ..
هم : تفقوا وأحبّوا الدّراسة لذلكَ تقدّموا ثمّ أنتجوا وعدّلوا ..
لكن نحن : لا نحبّ الدراسة ونكررها لذلك فلم ننتج جيلاً متميزاً يستطيع
تطوير نفسه وتطوير غيره .. لذلك بقينا على ما نحن عليه ..!
بعينِ الطالب الكسول .. أو الشخص الخمول ..!
الذي لم يُدفع إلى المدرسة دفعاً .. بل ويجرّ إليها
أحيانا ًجراً ..~
لم يفهم من المدرسة سوى الاختبارات والدرجات ..
ولم يعِي ما يحتاج إليه سوى مجموعَة أوراق متّصلة
تكوّن دفتر واقلام ملونة و ... عقول خاويَة لاعبَة ..!
كيف سنستطيع الرقيّ بالأمّة إن استمرّت مثل هذه
السلوكيات والألفاظ تظهر من طلابنا وطالباتنا ..!؟؟
كلّ الأمم متقدّمة .. والحمد لله لانزال نحنُ نركض وبشدّة
[ إلى الوراء ] ..!
لمَ ..؟
بعدين يُقال : العرب متخلّفون .. لازلنا ندرس من الكتب والدفاتر
بينما الشعوب الأخرى بجهاز الحاسب ..
هم : تفقوا وأحبّوا الدّراسة لذلكَ تقدّموا ثمّ أنتجوا وعدّلوا ..
لكن نحن : لا نحبّ الدراسة ونكررها لذلك فلم ننتج جيلاً متميزاً يستطيع
تطوير نفسه وتطوير غيره .. لذلك بقينا على ما نحن عليه ..!
:
الله يصلح الأحوال ..
بارك اللهُ فيكِ .. ~
بارك اللهُ فيكِ .. ~
وجهه نظرك سليمه صحيح النظره السوداويه نظره من طالب خمول
ولكن هل تري معي ان مناهجناا وطرق تدريسنا السبب؟؟؟
عندي اقارب ابتعثوا للبحرين ودراستهم الي كانت بالسعوديه مانفعت وكانها حبر على ورق واظطروا للمدرسين الخصوصين ليصلوا للمستوى الدراسي المنشود
شاكره لك مرورك العطر
__________________________________________________ __________
*
لا نستيطع القول أن مناهجنا هيَ السبب
فهيَ جيدة بالذات مع التحديث الجديد لها ..
لكن قد تكون طرق التدريس التقليدية سببب
في تكاسل وكره الطالبات والطلاب للمدرسة ...
لكن أيضاً ينقصنا الوعي ..
الوعي من قبل الأهل والمجتمع لأهمية العلم ..
أنظري كل الدول تحسدنا على المناهج المجانية .. !
ونحن مقابل ذلك في نهاية السنة نجد الكتب منزوعة
الأوراق ومتقطّعة في الشوارع وفي ساحات المدرسة والفصول ..!؟
أوهكذا يعامل العلم ..!!!
لا نستيطع القول أن مناهجنا هيَ السبب
فهيَ جيدة بالذات مع التحديث الجديد لها ..
لكن قد تكون طرق التدريس التقليدية سببب
في تكاسل وكره الطالبات والطلاب للمدرسة ...
لكن أيضاً ينقصنا الوعي ..
الوعي من قبل الأهل والمجتمع لأهمية العلم ..
أنظري كل الدول تحسدنا على المناهج المجانية .. !
ونحن مقابل ذلك في نهاية السنة نجد الكتب منزوعة
الأوراق ومتقطّعة في الشوارع وفي ساحات المدرسة والفصول ..!؟
أوهكذا يعامل العلم ..!!!
__________________________________________________ __________
يسلللللللمو ع الموضوع المثير للجدل
المدرسة تنتظرنا يلا ناموا
المدرسة تنتظرنا يلا ناموا
__________________________________________________ __________
تذكرت قصة قرأتها لا أعرف أين ؟؟؟
رسم مرة مدرّس على السبورة زجاجة بعنق ضيق داخلها دجاجة سمينة
وقال كيف نخرج الدجاجة من الزجاجة دون أن نؤذي أو نذبح الدجاجة ودون أن نكسر الزجاجة
طبعا كان الأمر مستحيل بالمرة
وكل الاجوبة باءت بالفشل
حتى أجاب أحد الطلاب لن يخرجها إلا الذي أدخلها
فابتسم وقال له الأستاذ : صح ...
وهكذا أنتم لن نستطيع أن نخرج المفاهيم الخاطئة نحو المدرسة والعلم
لن يخرجها إلا أنتم لأنكم وضعتموها في عقولكم
ثم كل العالم لهم كتاب يدرسون فيه ولكن ( الطلاب المجدين ) يسعون إلى المراجع والموسوعات ويقومون بالمشروعات ويعملوا التجارب ويطبقوا ما تعلموه ( من كتاب )
نحن العرب كتابنا المدرسي البسيط نستثقله
وترغبون أن تكونوا مثل الاجانب
طيب أرونا اجتهادكم وافتحوا المكتبات وابحثوا في أمهات الكتب والمراجع وبدل من كتابة وظيفة طبقوها عملي وأرونا !!!!!!!!
عندها سيرى المسؤولون أن المناهج ليست كافية وكتب سخيفة فيقومون على تطويرها .
عندما يرون طلبة فالحين وللعلم محبين
رسم مرة مدرّس على السبورة زجاجة بعنق ضيق داخلها دجاجة سمينة
وقال كيف نخرج الدجاجة من الزجاجة دون أن نؤذي أو نذبح الدجاجة ودون أن نكسر الزجاجة
طبعا كان الأمر مستحيل بالمرة
وكل الاجوبة باءت بالفشل
حتى أجاب أحد الطلاب لن يخرجها إلا الذي أدخلها
فابتسم وقال له الأستاذ : صح ...
وهكذا أنتم لن نستطيع أن نخرج المفاهيم الخاطئة نحو المدرسة والعلم
لن يخرجها إلا أنتم لأنكم وضعتموها في عقولكم
ثم كل العالم لهم كتاب يدرسون فيه ولكن ( الطلاب المجدين ) يسعون إلى المراجع والموسوعات ويقومون بالمشروعات ويعملوا التجارب ويطبقوا ما تعلموه ( من كتاب )
نحن العرب كتابنا المدرسي البسيط نستثقله
وترغبون أن تكونوا مثل الاجانب
طيب أرونا اجتهادكم وافتحوا المكتبات وابحثوا في أمهات الكتب والمراجع وبدل من كتابة وظيفة طبقوها عملي وأرونا !!!!!!!!
عندها سيرى المسؤولون أن المناهج ليست كافية وكتب سخيفة فيقومون على تطويرها .
عندما يرون طلبة فالحين وللعلم محبين
ههههههه القصيدة روووعة بطبعها و بحطها على باب الصف....هههه امزح
بس والله روووووعة....يسلموووو حبيبتي على الموضوع الروووعة و كلامكِ صح 100%
نحنا بالمدارس بس بنحاول نحفظ سواء علمي او ادبي لان مافي وسائل صحيحة في التدريس
يعني في الصوره تلاقي الياباني ماسك سي دي بيده يعتمد على الفيديوهات و الصور و الشرح و الكمبيوتر.....
بس والله روووووعة....يسلموووو حبيبتي على الموضوع الروووعة و كلامكِ صح 100%
نحنا بالمدارس بس بنحاول نحفظ سواء علمي او ادبي لان مافي وسائل صحيحة في التدريس
يعني في الصوره تلاقي الياباني ماسك سي دي بيده يعتمد على الفيديوهات و الصور و الشرح و الكمبيوتر.....
عند اليابان و اميركا كمان عندهم بعد كل حصة فسحة 10 دقائق او اكثر للراحة بعد كل درس و عشان كل معلومة جديده تتخمر في الذاكره...ليش ما يكون عندنا زيهم؟؟؟
لازم نحن نكون احسن منهم ما دام ديننا هو الاسلام الذي علمنا كل شيء في هذه الحياة..
في كلام كثيير نفسي اقولوا بس شو الفائدة ....لو تكلم الكلام ما بيخلض من الان الا 20 سنة كمان....يسلمووو على الموضوع الروووعة.. ^_^
و في انتظار مزيد من ابدعاتكِ...
و الى الامام دائماً....ســــــــــلآم
:::في أمام الله و حفظه و رعايته:::
و في انتظار مزيد من ابدعاتكِ...
و الى الامام دائماً....ســــــــــلآم
:::في أمام الله و حفظه و رعايته:::